ابطه بین ویژگی های شخصیتی معلمان با سطح تفکر انتقادی دانش آموزان

تحقیق برای کارشناسی ارشد علوم تربیتی ( گرایش برنامه ریزی درسی) عنوان: بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی معلمان با سطح تفکر انتقادی دانش آموزان دوره اول متوسطه-

1. مقدمه........................................................................................................ 2

1-2. بیان مسأله .................................................................................................. 2

1-3. اهمیت و ضرورت انجام پژوهش................................................................... 7

1-4. اهداف پژوهش........................................................................................... 8

     1-4-1. اهداف آرمانی .................................................................................. 8

     1-4-2. اهداف علمی .................................................................................... 8

1-5. فرضیه های پژوهش..................................................................................... 9

1-6. ساختار پژوهش......................................................................................... 1

2-2. مبانی نظری............................................................................................. .19

2-2-1. بخش اول تیپ شخصیتی....................................................................... .19

2-2-1-1. شخصیت ....................................................................................... 19

2-2-1-2. تعاریف شخصیت............................................................................ 19

2-2-1-3. نظریه های شخصیت ........................................................................ 25

             2-2-1-3-1. زیگموند فروید....................................................................... 25

             2-2-1-3-2. کارل گوستاو یونگ ........................................................... 27

                2-2-1-3-3 کارل راجرز ........................................................................ 29

                  2-2-1-3-4.  دالارد و میلر.................................................................... 30

                  2-2-1-3-5. جورج کلی...................................................................... 30

                  2-2-1-3-6. آلبرت بندورا.................................................................... 31

                  2 -2-1-4. عوامل تعیین کننده شخصیت ........................................................ 33

         2-2-1-5 . ویژگی های شخصیتی .................................................................. 35

             2 -2-1-5-1. کانون کنترل......................................................................... 36

             2 -2-1-5-2. انگیزه پیشرفت...................................................................... 37

             2 -2-1-5-3. خودکامگی.......................................................................... 37

             2 -2-1-5-4. ماکیاول گرایی...................................................................... 38

             2 -2-1-5-5. مناعت طبع یا عزت نفس........................................................ 38

             2 -2-1-5-6. سازگاری با موفقیت.............................................................. 39

             2 -2-1-5-7. ریسک پذیری...................................................................... 39

             2 -2-1-5-8. تناسب شغل با شخصیت......................................................... 39

 2-2-1-6. الگوی پنج عاملی در صفات شخصیت(مک کری و کاستا).......................... 42

2-2-1-7. تفکر...................................................................................................... 44

 2-2-1-7-1. تعریف تفکر................................................................................... 44

       2-2-2. بخش دوم: تفکر انتقادی.............................................................................. 46

       2-2-2-1. تفکر انتقادی........................................................................................ 46

       2-2-2-1-1. زمینه های فرعی تفکر انتقادی........................................................ 51

              2-2-2-1-2. آموزش تفکر انتقادی.................................................................. 54

              2-2-2-1-3. نتایج استقاده از تفکر انتقادی....................................................... 56

 2-2-2-1-4. ویژگی های تفکر انتقادی............................................................. 57

2-2-2-1-5. ویژگی های متفکران منتقد............................................................ 58

 2-2-2-1-6. مهارت های تفکر انتقادی از نظر فاسیون......................................... 60

       2-2-2-1-7. صفات متفکران انتقادی.............................................................. 61

       2-2-2-1-8. ویزگی های یاددهی و یادگیری در آموزش تفکر انتقادی................ 62

2-2-2-1-9. مهارت های ویزه در تفکر انتقادی................................................. 66

2-2-2-1-10. ابعاد شناختی و عاطفی تفکر انتقادی............................................ 74

 2-2-2-1-11. رابطه بین تفکر انتقادی و تفکر منطقی ،حل مساله،تصمیم گیری و تفکر خلاق..... 77

       2-2-2-1-11-1.تفکر انتقادی و تفکر منطقی...................................................... 77

       2-2-2-1-11-2. تفکر انتقادی و حل مساله........................................................ 77

2-2-2-1-12. مراحل تفکر انتقادی........................................................................... 78

2-2-3. بخش سوم پیشینه پژوهش انجام شده............................................................. 80

2-2-3-1. پژوهش های داخلی................................................................................. 80

2-2-3-2. پژوهش های خارجی............................................................................... 84

3-1. مقدمه...................................................................................................... 92

3-2. روش پژوهش........................................................................................... 92

3-3. جامعه آماری و حجم نمونه....................................................................... .92

3-4. روش نمونه گیری...................................................................................... 93

3-5. قلمرو پژوهش........................................................................................... 93

3-5-1. قلمرو موضوعی............................................................................... 93

3-5-2. قلمرو مکانی................................................................................... 93

   3-6. روش گردآوری اطلاعات............................................................................. 93

   3-7. روش تجزیه و تحلیل داده ها و آزمون فرضیه ها............................................... 93

   3-8.  ابزار اندازه گیری (روایی و پایایی) ............................................................... .94

3-9. متغیرهای پژوهش.......................................................................................... 95

4-1. مقدمه..................................................................................................... .99

4-2. توصیف و نحوه عملکرد پرسش نامه ها........................................................ 99..            

4-3. روایی و پایایی تحقیق ............................................................................ .118

4-4. تجزیه و تحلیل داده های آماری .............................................................. .118

4-5. همبستگی بین متغیرها(پیرسون)................................................................. .120

4-6. آزمون آماری فرضیه های تحقیق.............................................................. .12

5-1. نتیجه گیری................................................................................................. .160

5-1-1. نتیجه گیری فرضیه اول.............................................................................. .160

5-1-2. نتیجه گیری فرضیه دوم............................................................................. .160

5-1-3. نتیجه گیری فرضیه سوم............................................................................. .161

5-1-4. نتیجه گیری فرضیه چهارم.......................................................................... .161

5-1-5. نتیجه گیری فرضیه پنجم........................................................................... .162

5-2. پیشنهادات پژوهش....................................................................................... .162

       5-2-1. پیشنهادهای کاربردی......................................................................... .162

       5-3. محدودیت های تحقیق ................................................................................ .165

        پیوست ها ......................................................................................................... .166

     منابع و مآخذ.................................................................................................. .179

الف. منابع فارسی.......................................................................................... .179

ب. منابع انگلیسی.......................................................................................... .

فرمت فایل: word

صفحات:182صفحه

 زبان : فارسی